Neustart im Studium: Chance statt Niederlage

00:00:00: Das sitze ich also wieder.

00:00:01: Vor mir der Prof, die Folien, diese Begriffe, die mir einfach nichts mehr sagen.

00:00:06: Alles was ich höre verschwimmt zu einem Rauschen.

00:00:09: Jeden Tag frage ich mich mehr, was mache ich hier eigentlich?

00:00:13: Ich wollte das doch, oder?

00:00:15: Zumindest dachte ich das damals.

00:00:17: Aber jetzt fühlt sich alles falsch an.

00:00:19: Ich bin nicht sicher, ob ich das noch durchziehen kann.

00:00:22: Und was, wenn es nur noch schlimmer wird, ist ein Abruf vielleicht die einzige Lösung.

00:00:27: Aber was sagen dann meine Eltern, meine Freunde?

00:00:30: Ist das überhaupt okay, einfach aufzuhören und neu anzufangen?

00:00:34: Hallo und herzlich willkommen zum Studipodcast der Technischen Hochschule Aschaffenburg.

00:00:41: Ein Podcast, für den sich Studierende im Rahmen ihres Studiums Konzepte überlegen

00:00:45: und selbst fürs Mikrotreten.

00:00:47: An der TH Aschaffenburg wird nämlich Praxis großgeschrieben.

00:00:51: Hands on in die Zukunft.

00:00:53: Du findest hier Themen rund um die Studienwahl und das Studium selbst.

00:00:57: Interessant also für Studieninteressierte und Studierende aus erster Hand zu hören,

00:01:02: was hier möglich ist und wie es an der TH AB so läuft.

00:01:06: Also genug von mir, lassen wir die Studierenden sprechen.

00:01:10: Hallo und herzlich willkommen zu unserem Studipodcast der TH Aschaffenburg.

00:01:19: Ja, ich würde jetzt erstmal uns einmal alle vorstellen.

00:01:21: Und zwar sind wir vier Studierenden aus der TH Aschaffenburg.

00:01:25: Wir studieren im dritten Semester Wirtschaftspsychologie.

00:01:28: Zum einen sind es Vanessa und Mala, die waren hinten im Skript und allem sehr viel dabei

00:01:33: und haben uns ja tatkräftig unterstützt.

00:01:36: Lara wird uns heute von ihren persönlichen Erfahrungen erzählen

00:01:39: und ich führe ich so ein bisschen als Moderatoren heute durch diesen Podcast.

00:01:44: Das Thema dieser Folge wird heute sein Studienabbruch oder Studienwechsel.

00:01:48: Wann und warum ist das okay?

00:01:50: Dafür habe ich nämlich zwei spannende Gäste.

00:01:52: Zum einen, wie ich schon bereits erwähnt habe, Lara.

00:01:55: Sie wird uns heute von ihren persönlichen Erfahrungen zum Studiengang Wechsel erzählen

00:01:59: und was für Herausforderungen, was sie da erlebt hat.

00:02:02: Und dann Frau Engel, unsere Expertenmeinung und ihre Erfahrungen

00:02:08: und wichtige Tipps vielleicht, die wir heute erfahren werden.

00:02:12: Freu mich selber, ich hier sein darf.

00:02:13: Ja, wir freuen uns auch oder ich freue mich, dass ihr bei dir seid.

00:02:15: Dankeschön.

00:02:16: So, dann beginnen wir jetzt einmal direkt mit dir, Lara.

00:02:20: Ich glaube, es wäre ganz schön für die Zuhörer,

00:02:21: wenn du dich erst mal zunächst einmal vorstellen würdest, wer du bist.

00:02:24: Und ja.

00:02:26: Okay, also hi noch mal.

00:02:28: Ich bin Lara, 24 Jahre alt und wie Krita schon erwähnt hat,

00:02:32: studiere ich mit den Mädels Wirtschaftspsychologie hier im dritten Semester.

00:02:37: Und zwar war es so, dass ich vorher einen anderen Studiengang studiert habe.

00:02:41: Und zwar habe ich für Semester Grundtoleramt an der pH in Heidelberg studiert

00:02:45: und habe den Studiengang abgebrochen und bin jetzt hier.

00:02:49: Darüber möchte mir gleich ein bisschen reden, wie es dazu kam.

00:02:52: Ja.

00:02:53: Ja, erst mal danke für deine Vorstellung.

00:02:55: Was waren denn die Gründe für deinen Abbruch oder wie hast du gemerkt?

00:03:00: Ey, der Studiengang, der ist es nicht für mich.

00:03:02: Also ich habe damals angefangen, ich glaube, Wintersemester 21/22 war das.

00:03:07: Habe ich angefangen zu studieren in Heidelberg

00:03:09: und da war gerade so die Corona-Pandemie im Hoch eigentlich.

00:03:13: Und dadurch haben wir halt im Prinzip nur daheim studiert.

00:03:16: Also wir waren isoliert, haben vom PC gesessen.

00:03:18: Also ich war zu dem Zeitpunkt nicht einmal in der Hochschule,

00:03:21: einen Semester lang.

00:03:22: Und ich habe in dem ersten Semester eigentlich schon gemerkt,

00:03:25: irgendwas stimmt hier nicht.

00:03:27: Also irgendwie macht es mir gar keinen Spaß.

00:03:29: Und dann dachte ich damals, okay, das liegt wahrscheinlich einfach an der Pandemie,

00:03:32: dadurch, dass wir einfach isoliert sind.

00:03:35: Und dann war so der Gedanke, okay, ich warte jetzt ein zweites Semester ab.

00:03:38: Welch gefällt es mir ja dann?

00:03:39: Also wenn ich dann im Präsenz war.

00:03:41: Und da habe ich dann aber auch gemerkt, es macht mir einfach gar keinen Spaß.

00:03:44: Also die Inhalte interessieren mich wirklich nicht.

00:03:47: Und dann dachte ich, okay, aber vielleicht ist ja der Beruf toll.

00:03:50: Also dann lohnt es sich vielleicht, ein ätzendes Studium zu machen.

00:03:53: Es ist ein bisschen mittel zum Zweck,

00:03:56: aber dann kann ich den Beruf machen, der mir Spaß macht.

00:03:58: Und dann dachte ich, okay, ich warte das dritte Semester ab.

00:04:01: Da hatte ich dann ein Praktikum drei Wochen lang in der Konschule.

00:04:04: Und ich habe dann gemerkt, nee, passt leider auch nicht.

00:04:07: Also es war jetzt nicht schlecht, aber es hat mir jetzt auch nicht super viel Spaß gemacht,

00:04:11: dass ich gesagt hätte, ich will das jetzt mein Leben lang machen.

00:04:14: Also ich glaube nicht, dass man die Perspektive braucht,

00:04:16: den Beruf wirklich ein Leben lang zu machen.

00:04:18: Aber schon so, dass man sagt, ich habe da jetzt wirklich Spaß dran.

00:04:21: Machs auch paar Jahre mindestens mal gerne.

00:04:24: Und das hatte ich leider gar nicht.

00:04:25: Und dann, ja, kam immer mehr die Entscheidung abzubrechen, den Studiengang.

00:04:30: Ja, okay, ja, verstehe ich.

00:04:31: Also ich glaube, es ist klar, dass im Studiengang es gefällt nie jedem einem alles.

00:04:35: Aber ein bisschen sollte man Spaß haben.

00:04:37: Oder die Zukunftsorientierung sollte schon irgendwo dann was mit dem Studiengang

00:04:41: vielleicht zu tun haben.

00:04:43: Deswegen kann ich dich da auf jeden Fall verstehen.

00:04:46: Was waren deine größten Sorgen und Zweifel während dieser Entscheidungsfindung?

00:04:51: Also ich glaube ganz allgemein halt einfach Zukunftsängste.

00:04:55: Weil ich wusste, ich will abbrechen.

00:04:58: Aber was mache ich, wenn ich abgebrochen habe?

00:04:59: So, dann stehe ich da und habe keinen Studiengang.

00:05:02: Also ich hatte halt einfach keine Alternative zu dem Zeitpunkt.

00:05:04: Ich wusste nicht, was ich machen will.

00:05:07: Und dann, was halt auch noch dazu kam,

00:05:09: ein bisschen die Angst, dass vielleicht Leute denken, ich bin eine Versagerin.

00:05:12: Weil die vielleicht denken, die hat abgebrochen,

00:05:14: weil sie vielleicht einfach nicht schlau genug ist.

00:05:16: Oder weil sie nicht diszipliniert genug ist.

00:05:18: Oder keine Ahnung was.

00:05:19: Also da sind mir wirklich viele Gedanken durch den Kopf gegangen damals.

00:05:22: Was ich aber vorweggreifen will, also es war gar nicht so.

00:05:25: Ich hatte nicht einmal die Erfahrung, dass jemand gesagt hat, du bist eine Versagerin.

00:05:29: Ich weiß nicht, ob wir hinten rum irgendwelche Leute geredet haben.

00:05:32: Also ich meine, Leute reden immer.

00:05:33: Aber so für mein Familienfreunde kam nie irgendwas in der Art auf jeden Fall.

00:05:38: Ja, ja, die Angst verstehe ich total.

00:05:40: Weil es ja in der Gesellschaft leider heutzutage immer noch wirklich ein Tabu ist.

00:05:45: Ja.

00:05:46: Aber wenn du vielleicht ein bisschen drauf eingebaut hast,

00:05:48: wie hat denn dein Umfeld oder deine Eltern so reagiert über Direktion?

00:05:53: Also es hat sich auch schon länger angemordet gehabt.

00:05:56: Und das war jetzt nicht so, dass ich einfach gesagt habe, am nächsten Tag, ich breche jetzt ab.

00:06:00: Das war ja ein ganz langer Prozess.

00:06:02: Und am Anfang waren die schon schockiert und so wart mal ab.

00:06:06: Und ich meine, ich hab ja dann immer wieder abgewartet und hab Neues ausprobiert.

00:06:09: Ob es jetzt das Praktikum war oder halt Präsenz.

00:06:13: Und es hat aber trotzdem halt alles immer mehr dagegen gesprochen oder mich halt bestätigt.

00:06:18: Und dann haben sie mich da auch schon immer mehr unterstützt und haben gesagt,

00:06:22: schlussendlich wollen sie, dass ich glücklich werde.

00:06:24: Also weil sie wussten halt auch, dass ich irgendwie so unter der Situation gelitten hab.

00:06:27: Das habe ich schon mal, ich glaube, von einem Jahr oder so erzählt in unserer Mädelsgruppe so.

00:06:32: Da hat meine Oma, als ich ihr das erzählt hab, dass ich abbrechen möchte, war die erste Reaktion so,

00:06:38: willst du den Beamtenstatus wirklich aufgeben?

00:06:41: Also man muss sagen, ganz andere Generationen natürlich, Sicherheitsaffin und so, funktional.

00:06:48: Aber ich war dann so, ja, ich will glücklich werden.

00:06:51: Also und damit werde ich nicht glücklich.

00:06:54: Und dann war das okay.

00:06:55: Ja.

00:06:56: Ja stark, dass du das so durchgezogen hast.

00:06:59: Also wirklich Respekt und da den Mut genommen und gepackt hast, muss ich wirklich sagen.

00:07:03: Du bist gerade eben nur kurz auf den Entscheidungsprozess,

00:07:06: wie lange der gedauert hat, eigentlich gegangen, als du meintest,

00:07:09: dann Eltern haben das ja auch alles mitbekommen zur Phase.

00:07:11: Wie lange ging es denn genau, also was würd zu sagen, bis zur wirklichen Entscheidung?

00:07:15: Im dritten Semester, glaube ich, habe ich so final die Entscheidung getroffen.

00:07:18: Und eigentlich hat sie es halt vom ersten bis zum dritten Semester so durchgezogen,

00:07:22: weil ich ja immer wieder den Gedanken an sich hatte.

00:07:24: Und einfach nur mir so Zeitpunkte gesetzt haben, was ich noch abwarten möchte.

00:07:28: Ja, aber das Problem hat dann halt auch, jedes Semester habe ich da ja Energiezeit reingesteckt,

00:07:32: habe natürlich Prüfungsleistungen gemacht.

00:07:34: Je länger ich es rausgezogen habe, desto schwerer wurde es auch,

00:07:37: weil ich dachte jetzt habe ich halt gefühlt halt mega die Arbeit in die Tonne.

00:07:42: Ja, es hat sich jetzt schon drei, vier Semester hingezogen.

00:07:45: Vielleicht wäre es früher ein bisschen einfacher gewesen, aufzuhören.

00:07:49: Aber ich habe jetzt also in meinem Fall was so, ich habe einfach so paar Punkte gebraucht,

00:07:51: um mir sicher zu sein, dass ich auch aufhören möchte.

00:07:54: Ja, ja.

00:07:55: Ja, auf jeden Fall.

00:07:55: Also ich finde, also ich kenne so gut wie keine.

00:07:58: Also nach dem vierten Semester ist ja auch wirklich, das sind ja schon zwei Jahre, die du investiert hast.

00:08:02: Das überlegt man sich dann dreimal, ob man wirklich jetzt abricht

00:08:05: oder ob man es nicht einfach an den Sauren Apfel bei ist.

00:08:07: Ja.

00:08:08: Also den Gedanken hatte ich ja auch mit diesen zwei Jahren, dass es ultralang ist.

00:08:11: Und da habe ich dann irgendwann abgewogen.

00:08:13: Also ich dachte so, okay, wie lang brauche ich jetzt noch, bis ich Lehrerin bin?

00:08:17: Also jetzt wäre ich eigentlich mit dem Bachelor fertig ungefähr.

00:08:20: Ich hätte noch ein Master machen müssen, ich hätte noch ein Ref machen müssen.

00:08:23: Und faktisch bin ich jetzt mit Wirtschaftspsychologie und Lehramt eigentlich relativ gleichzeitig fertig.

00:08:28: Und das war noch mein wichtiger Punkt, dass ich gesagt habe, okay, ich zieh es jetzt durch.

00:08:31: Ja, ich finde man merkt sehr, wie du das richtig abgewegt und fast schon durchgerechnet hast.

00:08:37: Ananisiert.

00:08:38: Ich meine, so soll es sein, das ist ja eine wichtige Entscheidung.

00:08:40: Also was macht man dann mit seiner restlichen Zeit?

00:08:43: So, noch zur nächsten Frage.

00:08:45: Und zwar, wie war es denn jetzt für dich, den neuen Studiengang anzufangen, also Wirtschaftspsychologie?

00:08:50: Was waren da deine Sorgen?

00:08:52: Also meine wäre zum Beispiel gewesen, ja, was wenn es jetzt wieder so passiert?

00:08:55: Also was, wenn es wieder nicht mein Ding ist, dann wieder abbrechen?

00:08:59: Also was waren da deine Gedanken?

00:09:01: Ja, also das war auch so der Topgedanke, den ich hatte.

00:09:05: Also ich hatte unglaublich viel Druck, dass das jetzt der richtige Studiengang sein muss.

00:09:09: Weil ein zweites Mal abzubrechen.

00:09:11: Also da habe ich auch schon gesagt, bevor ich überhaupt wusste, was ich jetzt studiere wieder,

00:09:15: habe ich gesagt, ich kann kein zweites Mal abbrechen, was an sich auch Quatsch ist.

00:09:18: Also wenn es wieder nicht gepasst hätte, dann gibt es ja immer noch andere Wege.

00:09:22: So, da andere Studiengänge, vielleicht auch keine Ahnung, eine Ausbildung oder was komplett anderes.

00:09:27: Hätte ich dann auch wieder gucken müssen.

00:09:29: Deswegen war der Druck auf jeden Fall sehr groß.

00:09:32: Ich dachte auch, oh Gott, Mathe, BWL, ob mir das jetzt liegt, war aufraglich.

00:09:38: Aber ich kann jetzt schlussendlich sagen, für mich war Wirtschaftspsychologie an der TH eine Topentscheidung.

00:09:44: Also ich habe mir da bewusst auch einen Studiengang ausgesucht, der diesmal total breit ist am Ende.

00:09:49: Wo ich dann wirklich in verschiedene Berufsfelder rein kann.

00:09:52: Weil bei Grundtulleamt hatte ich halt nur die Option Grundtulleamt.

00:09:55: Und jetzt bin ich total frei, wenn ich fertig bin mit dem Studium.

00:09:59: Ja, das hat mir sehr gut gefallen und auch an sich.

00:10:01: Also gibt es stressige Phasen an der TH, kennt ihr auch, gut Prüfungsphasen.

00:10:07: Die sind wirklich eklig teilweise.

00:10:09: Aber ich bin trotzdem zufrieden und glücklich.

00:10:11: Also gutes Umfeld hier gefunden, gute Wahl.

00:10:13: Ja, freut mich so zu hören, dass du jetzt so glücklich bist.

00:10:17: Und auch jetzt nochmal vielen, vielen Dank, dass du so ehrlich über was bei dir passiert ist,

00:10:21: erzählt hast und deine Herausforderungen, deine Entscheidungen auch mit dem Umfeld.

00:10:26: Ich glaube, das ist für viele auch gerade der Grund, weshalb man es durchzieht.

00:10:29: Deshalb vielen, vielen Dank für deine Offenheit.

00:10:31: Ich glaube, das hilft bestimmt vielen zu hören, da draußen weiter.

00:10:34: Dankeschön. Ich habe mich auch sehr gefreut, darüber sprechen zu können.

00:10:37: Und vielleicht auch ein bisschen Mut zu machen.

00:10:39: Ja, mit Sicherheit.

00:10:40: So, jetzt kommen wir zu Ihnen, Frau Engel.

00:10:44: Erst mal nochmal vielen, vielen Dank, dass Sie hier sind, ich heute Zeit genommen habe.

00:10:48: Wenn Sie möchten, können Sie sich einmal erst mal vorstellen für die Zuhörer,

00:10:52: dass Sie wissen, was Sie überhaupt machen an der TH.

00:10:55: Sehr, sehr gerne. Ich freue mich auch, hier zu sein.

00:10:57: Etwas kurzfristig, nämlich für meinen Kollegen eingesprungen.

00:11:00: Der auch in der Studienberatung arbeitet, Friederik Bergmann.

00:11:03: Genau, also mein Name ist Alexandra Engel und ich arbeite eigentlich im Marketing.

00:11:08: Und der Fakultät Wirtschaft und Recht der Technischen Hochschule Aschaffenburg.

00:11:12: Und auch im Marketing für so einen erklärungsbedürftigen Studiengang.

00:11:16: Das können wir dann nachher noch mal ein bisschen darauf eingehen.

00:11:19: Das ist ja auch immer wichtig.

00:11:21: Und der ist auch für Menschen konzipiert und in besonderen Lebenssituationen.

00:11:24: Also es passt dann auch irgendwie so ein bisschen zusammen.

00:11:27: Der heißt Mittelstandsmenschmand.

00:11:29: Und in dieser Funktion oder auch in der Funktion im Marketing arbeite ich viel auf Messen

00:11:33: und mache da Studienberatung.

00:11:35: Und seit dem ersten Elften bin ich jetzt auch hier in der Studienberatung

00:11:39: mit dem Herrn Bergmann zusammen tätig und ich freue mich, hier zu sein.

00:11:42: Zudürfen.

00:11:43: Ja, schön. Dankeschön für Ihre Vorstellung.

00:11:46: Bevor wir jetzt genau auf das Thema eingehen, Studienabbruch, Studienwechsel,

00:11:50: wäre das super, wenn Sie vielleicht einmal für die Zuhörer differenzieren könnten

00:11:54: zwischen Studienabbruch, Studienwechsel.

00:11:56: Ja, sehr, sehr gerne.

00:11:57: Also es gibt, wie Sie schon genannt haben, den Studiengangswechsel

00:12:00: und den Studiengangs-Abruch, Studiengangswechsel.

00:12:02: Hat man ja jetzt gerade ganz klassisch.

00:12:04: Das ist natürlich die schönste Möglichkeit.

00:12:07: Und wir haben ja auch den Studienabbruch genau.

00:12:09: Das ist halt weniger schön, also die Exmatrikulation.

00:12:12: Jetzt sage ich mal was zu dem Studiengangswechsel.

00:12:14: Also es bedeutet, man wechselt entweder in einen anderen Studiengang,

00:12:17: wie Sie das jetzt gemacht haben.

00:12:19: Das macht man oft an derselben Hochschule

00:12:21: oder man sucht sich halt eine andere Hochschule, wo das vielleicht ähnlich ist

00:12:24: oder ein komplett anderer Studiengang.

00:12:26: Das kann natürlich auch sein.

00:12:27: Es kommt natürlich darauf an, wie die Bedingungen sind, ob mir die Hochschule nicht

00:12:30: vielleicht jetzt gefällt oder das Fach an solches, also die sind da differenziert.

00:12:35: Und das Gute ist, man kann sich dann oft teilweise die Erbrachtenleistung anrechnen lassen.

00:12:40: Also bei uns ist es dann so, da fragt man dann im Studienbüro nach

00:12:43: und dann wird es dann mal per Einzelfall entschieden.

00:12:46: Und das Ziel ist natürlich, denjenigen zu motivieren, dass er weiter studiert,

00:12:50: aber vielleicht im Fach das Beste zu impassen.

00:12:52: Also wir haben das manchmal, dass man von BWL zu BWR wechselt, dass man sagt,

00:12:56: ich finde die Rechtsanteile total interessant und möchte das weiter vertiefen.

00:13:00: Jetzt nur so als Beispiel.

00:13:01: Genau als zweites den Studienabbruch.

00:13:03: Das ist natürlich weniger schön.

00:13:05: Das ist dann der vollständige Ausstieg aus dem Studium, also die Exmatrikulation.

00:13:10: Oft sind es Leute, die halt gesagt haben,

00:13:12: ok, Studium ist vielleicht doch nichts für mich, möchte lieber eine Ausbildung machen

00:13:16: oder noch mal ins Ausland gehen oder mich selbst noch mal finden.

00:13:19: Also auf jeden Fall diesen bestehenden Weg aktuell so nicht weitergehen.

00:13:22: Okay, danke schön.

00:13:24: Sehr gerne.

00:13:25: Noch an der Stelle ein Hinweis.

00:13:27: Wir werden heute nur über den Freiwilligen Studienabbruch sprechen.

00:13:30: Also nicht jetzt am Ende einfach im Studien Exmatrikulation,

00:13:35: sondern nur über den Freiwilligen Studienabbruch.

00:13:39: Genau, die Freiwillige Exmatrikulation.

00:13:42: Man kann ja auch exmatrikuliert werden.

00:13:44: Genau, man kann auch Prüfung, nicht bestehend.

00:13:46: Man kann darüber nicht nehmen, da haben wir es als freie Entscheidung.

00:13:49: Genau, damit wir das einmal.

00:13:51: Aber dass man halt trotzdem frühzeitig vielleicht weichen stellen kann,

00:13:54: um das zu verhindern.

00:13:55: Ja, auf jeden Fall.

00:13:56: Ja, dazu haben nämlich wir 4 Studierende eine sehr interessante Statistik gefunden.

00:14:01: Und zwar war das die Statistik des Deutschen Zentrums für Hochschulen

00:14:04: und Wissenschaftsforschung aus dem Jahr 2022.

00:14:08: Und in dieser Statistik wurde praktisch gezeigt,

00:14:10: dass fast ein Drittel der Bachelor Studierenden

00:14:13: innerhalb des Studiums ihr Studium abbrechen.

00:14:16: Da waren wir bei alle sehr erstaunt.

00:14:19: Das ist eine krasse Zahl.

00:14:21: Und ich gerade deshalb finde, ich ist so wichtig,

00:14:23: zu heute darüber sprechen, weil es eben keine Seltenheit des Studienabbruchs

00:14:27: oder Studienwechsel und viele Studierende damit hardern und Probleme haben.

00:14:31: Somit komme ich jetzt wieder aufs Sieg zurück.

00:14:34: Und zwar meine nächste Frage wäre, wie oft passiert es denn,

00:14:37: dass Sie zu Beratungsgesprächen Studierende zu Ihnen kommen?

00:14:40: Da ich ja regelmäßig Studierende berate,

00:14:43: die mit dem Gedankenspielen ihr Studium abzubrechen oder zu wechseln,

00:14:47: ist es natürlich ein häufiges Thema bei uns in der Studienberatung.

00:14:50: Also es ist natürlich schön, wenn die Leute zu uns kommen,

00:14:53: wenn das Kind nicht schon sozusagen in Brunnen gefallen ist,

00:14:55: sondern wenn man frühzeitig sich da praktisch aufrafft,

00:15:01: meine Studienberatung anzurufen und vielleicht zu sagen,

00:15:03: gibt es da noch Alternativen und wir verweisen dann oft ja auch an das Studienbüro,

00:15:07: weil gerade wenn es jetzt eine Notensache ist oder andere Probleme,

00:15:10: aber wir sehen uns auch als Anlaufstelle für JET-Weggrobleme,

00:15:14: die Studierende an der Technischen Hochschule erschaffen,

00:15:17: wo wir stellen dann auch Verbindungen hin zum Familienfrauen,

00:15:20: wo falls es da Probleme gibt, persönliche, private.

00:15:23: Also unser Ziel ist natürlich, die Studierenden auf jeden Fall

00:15:26: an der Hochschule zu halten und bestmöglich zu beraten

00:15:31: und für sie natürlich auch den bestmöglichen Weg zu finden.

00:15:34: Also wenn das dann doch ein Studiengangswechsel

00:15:35: oder sogar ein Studienabbruch sein sollte,

00:15:37: aber dann wäre es halt schön, wenn man vielleicht

00:15:39: frühzeitig darüber sprechen könnte,

00:15:41: um dafür alle Beteiligten eine gute Lösung zu finden.

00:15:44: Ja, finde ich sehr schön, dass wir so eine Anlaufstelle haben.

00:15:47: Also ich finde, wenn man das hört,

00:15:48: man sieht direkt viel sicherer, falls man sowas kommt,

00:15:50: dass man da zu ihnen kommen kann und man praktisch mit offenen Händen,

00:15:54: der auch empfangen wird.

00:15:55: Was sind denn die häufigsten Gründe, dass Studierende zu ihnen kommen?

00:15:59: Also warum sie abrechen oder warum sie wechseln?

00:16:02: Was sind da die meisten Gründe?

00:16:04: Vielelei Gründe, zum Beispiel, das Fach passt nicht zu den Interessen,

00:16:07: was sie gesagt haben, dass man so merkt im Laufe des Studiums,

00:16:11: irgendwo hakt es, das ist nicht so ganz nach meinem Geschmack

00:16:14: oder ich finde nicht so das Thema oder irgendwie passt das Fach und ich nicht zusammen.

00:16:19: Und die Erwartungshaltung wird halt einfach nicht erfüllt.

00:16:22: Oder man findet Interesse an einem anderen Fachgebiet.

00:16:27: Das weiß ich jetzt nicht, wie das bei Ihnen war,

00:16:28: ob sie irgendwann gesagt haben, vielleicht ist Wirtschafts- doch ein bisschen interessant.

00:16:31: Dieses ist ein toller Studiengang, wir haben ja ein Drittel Kommunikation,

00:16:34: ein Drittel BWL, ein Drittel Sprachen, vielleicht haben sie da gemerkt.

00:16:39: So ein bisschen...

00:16:41: Psychologie vielmehr noch, also Konika zum Sprachweiher in einem vielleicht.

00:16:45: Ja, gut, was ich sagen muss, ich habe

00:16:48: ich habe viel gelesen, habe tatsächlich auch auf der Internetseite von der TH

00:16:53: damals reingehört, also da werden ja auch unsere Studiengänge vorgestellt,

00:16:57: was mir sehr geholfen hat und habe dann selber viel rumgelesen und habe mich dann

00:17:01: tatsächlich aber beim Praktikum selbst so ein bisschen bestätigt.

00:17:04: Also weil ich glaube manchmal ist schwierig zu sagen, ob man wirklich an was

00:17:08: Interesse hat, bis man wirklich ein Praktikum gemacht hat, weil bei mir war

00:17:11: das dann für den Abbruch ja der X Faktor, das ich gesagt habe, auf gar keinen Fall.

00:17:15: Und das war jetzt auch in dem Fall wieder zu der

00:17:17: Punkt, dass ich gesagt habe, mir gefällt es mit BWL in einem Unternehmen zu arbeiten.

00:17:21: Also war ein kurzer, grober Einblick, aber der Sicherheit Gott sei Dank jetzt auch

00:17:25: bestätigt hat so.

00:17:26: Ja, ist super, das klingt doch richtig gut und ja,

00:17:29: ist so schön, dass Sie da wirklich was gefunden haben, was so in Past und so ein

00:17:32: Praktikum oder so ist ja immerhin sehr, sehr gut der Weg, um irgendwie Berufseinstieg

00:17:36: zu finden und da ist ein Interessensgebiet auszuloten.

00:17:39: Sehr schön. Noch weitere Gründe für einen Studiengangswechsel, würde ich sagen, zu

00:17:44: hohe Anforderungen oder Überforderungen aktuellen Studiengang.

00:17:48: Ich könnte mir vorstellen, vielleicht so ingenieurswissenschaftlichen

00:17:50: Berufen, dass man gesagt hat, OK, also nicht

00:17:53: den Studiengang, also ingenieurswissenschaftlichen Studiengang, viel mehr, dass man

00:17:56: gesagt hat, OK, in der Schule war ich in Mathematik ganz gut, hat so weit

00:18:01: funktioniert, aber wenn man dann jetzt plötzlich, weiß ich nicht, auch noch irgendwie

00:18:05: programmieren soll und ganz spezifische, mathematische Kenntnisse und

00:18:11: da und Elektrotechnik ist ja auch ganz viel und viel mit physikalischen Sachen und

00:18:16: dass man dann vielleicht merkt, das hakt doch in der einen oder anderen Stelle.

00:18:19: Also solche Möglichkeiten gibt es oder dass sich die beruflichen Ziele komplett

00:18:23: geändert haben, dass man sagt, OK, ich möchte das gar nicht mehr, man wie Sie

00:18:27: jetzt, ich möchte nicht mehr Grundschullehrerin, wenn ich will da nicht die ganze Zeit

00:18:30: vielleicht da stehen und immer wieder das gleiche erzählen und

00:18:35: Sondern ich möchte vielleicht freier kreativer sein, ich möchte vielleicht was

00:18:39: bewirken. Also das kann man bestimmt auch ins Grundschullehrerin, aber

00:18:42: vielleicht, dass man da noch mal ein bisschen vielleicht jetzt in ihrem Fall

00:18:45: bisschen das Psychologische da mehr vertiefen möchte.

00:18:49: Ja, oder man ist halt was natürlich Worst Case-Szenario für uns ist, dann

00:18:52: müsst ihr mir halt ran, man ist unzufrieden mit der Hochschule.

00:18:55: Da gibt es ja auch ganz viele Gründe, dass die Dozenten nicht ansprechbar sind.

00:18:59: Vielleicht schreibe ich E-Mails, die Professorin antworten nicht,

00:19:02: keine Ahnung, Chaos mit den Vorlesungsplänen, die Homepage funktioniert nicht oder wie

00:19:09: auch immer, das sind ja auch Gründe.

00:19:10: Und da muss man sich selber dann als Hochschule natürlich hinterfragen und

00:19:13: sagen, kann ich da vielleicht eine Maßnahmen ergreifen, dass es besser funktioniert?

00:19:18: Ja, genau.

00:19:19: Ja, vielen Dank für die Vorstellung der Gründe zu einem

00:19:23: Studienabbruch oder auch Studienwechsel.

00:19:26: Und zwar wird das ja immer noch leider in der Gesellschaft als Scheitern

00:19:29: angesehen. Wann würden Sie denn sagen, es ist in Ordnung, sich wirklich dann am Ende

00:19:33: letztendlich zu entscheiden, ich wechsel den Studiengang oder ich brechst sogar ab?

00:19:38: Ja, also das, was Sie vor allen Dingen vorhin genannt haben, das persönliche

00:19:41: Wohlbefinden, dass man irgendwann an so einen Punkt kommt, wo man merkt, ich

00:19:44: bin so nicht mehr weiter, dass es ein irgendwie unglücklich macht, dass man

00:19:48: das vielleicht auch nach Hause mitnimmt in die Familie oder in die Partnerschaft,

00:19:52: die Probleme und dass man wirklich über einen längeren Zeitraum unglücklich ist.

00:19:56: Und auch stark gestresst, das macht ja auch krank

00:19:59: und auch wirklich keine Verbesserungen in Sicht ist.

00:20:01: Und selbst, wenn man sich vorstellt, ich ziehe das eine Semester jetzt noch durch

00:20:05: und dann, aber wenn man sich das selbst vielleicht noch gar nicht mehr vorstellen

00:20:08: kann, also dass man irgendwann so Zweifel bekommt und das dann vielleicht wirklich

00:20:13: auf die mentale Gesundheit geht.

00:20:15: Also da würde ich dann schon wirklich von abraten und mir frühzeitig irgendwie

00:20:18: auch Hilfe holen, um nach Verbesserung

00:20:20: herbeizuführen.

00:20:22: Genau.

00:20:23: Genau.

00:20:24: Dann Motivationsverlust, dass man irgendwann, wenn man vielleicht nur noch schlechte

00:20:29: Noten schreibt oder wenn es einfach gar nicht mehr funktioniert oder man sich gar

00:20:32: nicht mehr aufraffen kann, überhaupt noch was für das Studienfach zu machen.

00:20:35: Ich glaube, dass man dann irgendwann, weil man verbringt ja doch viel Zeit, sage

00:20:40: ich mal, im Studium und auch danach vielleicht mit seinem Beruf.

00:20:43: Und das sollte ja schon irgendwie zumindest ein bisschen Spaß machen und er

00:20:46: sollte gerne dahin gehen.

00:20:47: Und wenn man dann wirklich sagt, das ist für mich echt, ich kann mich selbst gar nicht

00:20:50: mehr motivieren, mir fehlen komplett meine eigene Motivation.

00:20:53: Ich glaube, jetzt ist es schwierig oder halt neue Interessen und Ziele, dass

00:20:57: man vielleicht neben Job noch nebenbei gemacht hat und dann festgestellt hat,

00:21:01: dafür brenn ich, dass es meine Leidenschaft und das, was ich da eigentlich

00:21:04: hauptberuflich studiere sozusagen, das interessiert mich eigentlich überhaupt

00:21:08: nicht und sich vielleicht dann neu orientieren möchte.

00:21:11: Ja und natürlich auch praktische Gründe.

00:21:13: Ein Studium kostet Geld.

00:21:15: Manchmal vielleicht glaubt das alles nicht, dass man auch arbeiten gehen muss, um

00:21:18: das alles dann auf die Reihe zu bekommen, Lebensunterhalt zu finanzieren,

00:21:22: familiäre Umstände natürlich auch.

00:21:24: Also das hat mir jetzt auch in unserem Studiengang, in dem blended Learning

00:21:28: Studiengang für Menschen, bis zu einer Lebenssituation, dass da fliegende

00:21:32: Angehörige sind oder so und dass man deswegen die Prioritäten sich einfach

00:21:35: vom Studium oder die persönlichen verschieben und man deswegen da mehr

00:21:39: agieren muss und dann das andere ein bisschen

00:21:41: hin mit Leidenschaft gezogen wird und das man dann sagt, OK, ich kann nicht

00:21:45: beidem gerecht werden und ich setze jetzt einfach Prioritäten für zum Beispiel

00:21:49: die Familie, für das persönliche und lasst dann einfach das Studium jetzt mal

00:21:52: Studium sein, so schlimm wie es klingt.

00:21:55: Genau, aber es sollte auf jeden Fall immer eine gut überlegte Entscheidung sein.

00:21:59: Deswegen bieten wir ja auch frühzeitig immer Beratung an.

00:22:02: Ihr könnt zu uns kommen, ihr könnt uns Mails schreiben, ihr könnt uns anrufen.

00:22:05: Also es ist immer kein Problem.

00:22:07: Oder man geht mal zu einer Beratungsfamilie, noch Frauenbüro.

00:22:10: Sind auch nette Leute, die da gerne helfen, also immer gerne das Gespräch suchen.

00:22:14: Also es war mir noch mal wichtig, das an der Stelle zu sagen.

00:22:17: Dann würde ich gerne noch sagen, weil Sie es ja auch angesprochen haben, dass man,

00:22:20: wenn man nur noch Stress hat, dass man sich das überlegen soll,

00:22:24: ob das wirklich die bessere Option ist, vielleicht aufzuhören.

00:22:27: Da hatten wir es ja auch kurz vorhin am Anfang noch mal drüber,

00:22:30: vielleicht noch mal zu sagen, dass es jetzt nicht die eine Klausur in Phase meint,

00:22:33: weil ich meine, da hat man ja wirklich einen hohen Stresslevel.

00:22:37: Aber der ist ja Gott sei Dank temporär und

00:22:39: da weiß man so, OK, nach drei Wochen ist es jetzt wieder durch.

00:22:41: Aber wenn man jetzt wirklich dauerhaft unter Stress ist.

00:22:44: Ja, genau.

00:22:45: Also wenn es lang anhalten ist, wenn man jetzt einen Semester irgendwie

00:22:48: überstanden hat, dann kommt das nächste.

00:22:50: Und das ist halt wirklich, dass man immer mal Fächer hat.

00:22:53: Ja, ich habe auch zum Beispiel BWL studiert.

00:22:54: Ich fand jetzt auch Statistik oder so jetzt auch nicht so toll oder VWL.

00:22:58: Aber da muss man halt mal durchsken, auch mal Marketing oder irgendwas anderes.

00:23:02: Aber wenn man dauerhaft merkt, das ist überhaupt nicht meins.

00:23:05: Das interessiert mich nicht.

00:23:06: Ich habe keine Leidenschaft dafür.

00:23:08: Herzblut gibt es nicht.

00:23:10: Also ich glaube, dann sollte man wirklich sagen, ich suche eine Alternative,

00:23:14: wie auch immer die aussehen soll, aber auf jeden Fall.

00:23:17: Und ich finde halt auch, dass ein Scheitern, das hatten sie ja vorhin auch

00:23:22: angesprochen, dieses persönliche Scheitern.

00:23:25: Ja, vielleicht sollte man es auch einfach als Chancen sehen, was Neues zu machen.

00:23:29: Da muss es ja nicht immer.

00:23:30: Ich habe jetzt versagt oder so.

00:23:32: Sie haben ja auch gesagt, ihr familiäres Umfeld hat es ja auch akzeptiert.

00:23:35: Gut, die Oma hat noch mal kurz gesagt, aber gut.

00:23:38: Aber ansonsten hat es ja alles gut funktioniert.

00:23:41: Und ich glaube, dass man sich selber dann einfach mal sagen sollte, ich habe

00:23:44: eine andere Tür geöffnet.

00:23:45: Ich werde jetzt einfach da durchgehen und werden mal gucken, was mich hier tun.

00:23:48: Das Positives erwartet. Auf jeden Fall.

00:23:50: Man hat so viel Möglichkeiten.

00:23:51: Vor allem also im Regelfall ist man ja auch sehr jung, wenn man anfängt.

00:23:54: Studieren wir sind ja, wie gesagt, in der Phase in den Anfang 20er, wo man einfach

00:23:58: herausfinden muss, was man machen möchte.

00:24:00: Ist man ja auch noch nicht so gefestigt, sage ich jetzt mal in seiner Persönlichkeit

00:24:03: und kann da noch ein bisschen nach links, nach rechts gucken.

00:24:05: Und muss jetzt nicht hier 20 Jahre den Luft danach geben.

00:24:09: Sondern man hat ja wirklich Entfaltungsspielraum und kann seine Kreativität da auch

00:24:14: die Entscheidungsfindung mit einfließen lassen.

00:24:16: Genau. Ja.

00:24:17: Ja, und ganz wichtig ist natürlich, wenn ihr zu uns kommt ins Gespräch, dass die

00:24:21: immer vertraulich stattfinden und unverbindlich.

00:24:24: Also ihr müsst nicht da jetzt eine Entscheidung treffen, irgendein Formular

00:24:27: und Deschreibung und morgen keine Ahnung ist mehr exmatrikuliert oder so.

00:24:30: Also Gottes Willen ist das alles.

00:24:32: Na, das ist wie wir sehen, dass wir sehen uns da als als Dienstleister, als

00:24:37: Servicesteller und wir möchten euch nur helfen.

00:24:39: Also das ist eigentlich unser Anspruch, den wir haben.

00:24:41: Okay, ja, das ist sehr gut zu wissen.

00:24:43: Wie läuft denn genauso ein Gespräch ab?

00:24:45: Wie kann man sich das vorstellen?

00:24:47: Ja, also ein Gespräch, also wie gesagt,

00:24:49: wird vorhin Termin vereinbart entweder telefonisch oder per Mail oder Zoom.

00:24:53: Wir blieben auch Zoom an, auch kein Problem, wenn man jetzt von weiter weg ist.

00:24:56: Und dann gibt es ein erstes Kennenlernen, also entweder online, wie gesagt, oder persönlich.

00:25:01: Und unser Ziel ist es, dass man eine entspannte und vertrauensvolle Atmosphäre schafft.

00:25:05: Also, dass wir so wie wir jetzt ganz ungezwungen, vielleicht ohne Mikro,

00:25:11: wie wir es vielleicht meinen.

00:25:13: Und wir planen da immer so ein Zeitfinster von 30 Minuten ein ungefähr.

00:25:18: Und sollte die Zeit mal nicht reichen, kann man entweder noch ein bisschen den

00:25:21: Termin verlängern oder macht ein Folgetermin.

00:25:23: Also das ist auch kein Problem, da sind wir flexibel.

00:25:26: Das kommt auch individuell drauf an, auf auf den Studieninteressierten oder den

00:25:31: Studierenden, den wir davor uns haben und welches Anliegen er natürlich hat.

00:25:35: Das kann man ja nicht wie eine Schablone überstülpen, sondern da gibt es ja ganz

00:25:39: verschiedene Anliegen von Studierenden.

00:25:44: Und das läuft eigentlich so ab, dass die Studierenden kommen und dann erst mal

00:25:47: ungezwungen ihre persönliche Situation schildern.

00:25:51: Also wir stellen da jetzt nicht 50 Fragen, sondern die kommen erst mal und sagen erst

00:25:55: mal, mein Anliegen ist und das Problem habe ich, wie könnte er uns helfen?

00:25:59: Und dann, da wir ja eine Beratungsstelle sind, dann gehen wir gemeinsam in die

00:26:04: Analyse und suchen Gründe vielleicht für die Zweifel.

00:26:08: Jetzt, wenn man den Fall habt Studiengangswechsel oder Studienabbruch,

00:26:11: wo drückt denn das Schuh und was können wir als Hochschule jetzt

00:26:15: ihm Gutes tun, wie können wir ihm helfen oder ihn irgendwie auch vermitteln.

00:26:19: Vielleicht eine andere Stelle, wenn es jetzt ein Problem ist,

00:26:22: familiärer Natur, dass wir auch eine Vermittlungsstelle sind und

00:26:25: ans Familien- und Frauenbüro zum Beispiel verweisen oder mir geben auch mal

00:26:30: Hilfestellung, wenn jetzt jemand was komplett anderes studieren will, wo

00:26:34: findet er weitere Informationen, zum Beispiel der will jetzt an der

00:26:37: Universität gehen oder so, dann helfen wir auch mal Websites zu nennen oder so.

00:26:42: Also da sind wir jetzt auch nicht so und sagen, nein, du darfst nicht weggehen.

00:26:46: Sondern ich war auch schon auf dem Messer, da wollte

00:26:48: irgendwer, ich weiß gar nicht,

00:26:51: irgendeine spezielle Literaturwissenschaftlichen Studien gegangen.

00:26:54: Und dann habe ich auch mal kurz auf dem Handy geguckt, wo kann man das dann?

00:26:57: Also wir sehen uns da auch wirklich als

00:26:59: Servicestelle und als Dienstleister für denjenigen, das persönlich Richtige zu finden.

00:27:05: Wenn es jetzt nicht die TH-Aschaffenburg ist, dann ist es zwar schade,

00:27:08: aber es ist jetzt nicht zwingend notwendig in dem Fall, sondern wir wollen ja,

00:27:12: dass die Leute zufrieden wieder rausgehen aus der Beratung.

00:27:16: Genau und wir wollen ihnen natürlich die Angst nehmen.

00:27:18: Also deswegen sind die Gespräche, wie

00:27:21: ich schon gesagt habe, vertraulich und die unterliegen auch dem Datenschutz.

00:27:24: Also Sachen, die hier besprochen werden in der Studienberatung bei uns im Gebäude

00:27:28: eins, die bleiben da auch.

00:27:30: Wir haben manchmal so kleines Protokoll für uns, aber das wird nirgends

00:27:33: vor öffentlich gestellt oder so, sondern es bleibt in dem Raum.

00:27:37: Und unser Ziel ist es da einfach, den Studierenden orientieren zu geben und den

00:27:41: nicht irgendwas aufzuzwingen, was vielleicht für uns die bestmögliche Lösung wäre.

00:27:46: Heißt ja nicht, dass das für den Studierenden die bestmögliche Lösung ist.

00:27:49: Hinsichtlich Studiengangs, Rechtsstudienabbruch.

00:27:52: Wir versuchen die Studierenden immer zu unterstützen, dass die selbst ihren eigenen Weg finden.

00:27:58: Also wir hätten jetzt niemals zu ihnen gesagt,

00:27:59: Studieren, so Wirtschaftspsychologie, das ist total toll.

00:28:02: Wir hätten das vielleicht aufgezeigt als Möglichkeit, wenn sie uns gesagt haben, die

00:28:05: und die Interessen finde ich toll oder ich interessiere mich ein bisschen für Sprachen,

00:28:10: für Kommunikation, BWL Themen finde ich klasse.

00:28:13: Gibt es da was im Angebot?

00:28:14: Dann hätten wir das vielleicht genannt.

00:28:16: Wir hätten nie gesagt hier Unterschrift, bitte immer regulier dich.

00:28:20: Es muss eine Transparenz da sein, aber die Entscheidung muss

00:28:23: auf jeden Fall beim Gegenüber sein.

00:28:25: Also das können die Entscheidungen leider nicht abnehmen.

00:28:28: Nee, ist ja auch wichtig.

00:28:29: Also ich meine, nur wenn man selber Entscheidungen trifft,

00:28:31: dann muss man auch die Verantwortung dafür tragen.

00:28:33: Genau, genau.

00:28:34: Das müssen die Studien dann ja auch lernen.

00:28:36: Und wie gesagt, wir unterstützen da einfach gerne in unserer Verfügung.

00:28:39: Auf jeden Fall.

00:28:40: Ja.

00:28:41: Ja, dann vielen Dank für die Erklärung zum Ablauf.

00:28:44: Das war auf jeden Fall sehr aufschlussreich

00:28:47: für gerade Studierende, die sich das überlegen,

00:28:50: vielleicht mal irgendwie so eine Unterstützungsmöglichkeit anzunehmen.

00:28:53: Was gibt es daneben der

00:28:55: Studienberatung noch für Unterstützungsmöglichkeiten?

00:28:58: Also wir haben zum Beispiel verschiedene Sachen.

00:29:01: Also wir haben zum Beispiel die psychologische Beratung,

00:29:03: die Karriere und Berufsberatung.

00:29:05: Es gibt Workshops zu Studienorganisationen und Stressbewältigung.

00:29:09: Man kann Praktikum und Schnupperkurs machen in anderen Berufsfeldern.

00:29:13: Und es gibt online Angebote und Selbsttests.

00:29:15: Und ich würde auch noch sagen, das Familien- und Frauenbüro

00:29:18: aus Anlaufstelle.

00:29:20: Auf jeden Fall.

00:29:22: Könnten Sie vielleicht zum Abschluss noch einmal

00:29:24: irgendwie einen persönlichen Tipp oder sonstiges geben für Studierenden,

00:29:28: die gerade an so einer Situation sind,

00:29:30: dass sie irgendwie Zweifel haben oder überlegen,

00:29:32: abzubrechen oder zu wechseln?

00:29:34: Ja, also dass man frühzeitig wirklich

00:29:36: sich mit der Situation auseinandersetzt und halt auch wirklich

00:29:39: vielleicht eine Beratung aufsucht.

00:29:41: Also es kann jetzt die Studienberatung sein.

00:29:43: Da freuen wir uns sehr, Herr Beckenmann,

00:29:44: wenn Sie da auf uns zukommen.

00:29:46: Es kann aber auch aus Familien- und Frauenbüro sein.

00:29:48: Es könnte natürlich auch familiäre Natur sein, dass man das erst mal

00:29:51: vielleicht im kleinen Kreis besprechen möchte, aber wirklich,

00:29:54: dass man drüber spricht, dass man es nicht in sich reinfrisst,

00:29:56: dass es nicht so zum psychischen Problem fördern oder

00:30:00: dass man das mentale Gesundheit leidet, sondern dass man wirklich sagt,

00:30:03: ich komme jetzt hier nicht weiter.

00:30:05: Und das ist ja auch menschlich, dass man sagt, OK, ich stecke jetzt hier irgendwie

00:30:09: mal fest, das ist, das ist keine Schaft, schaft alles alleine,

00:30:15: sondern dass man auch sagt, na, ich nehme mal Hilfe,

00:30:17: einen Anspruch und gemeinsam schaffen wir das.

00:30:19: Auf jeden Fall.

00:30:21: Dankeschön.

00:30:21: Und Lara, vielleicht du ergänzen,

00:30:23: könntest vielleicht auch noch mal einen Tipp von deinen Erfahrungen sagen.

00:30:27: Also was mir besonders geholfen hat, war vor allem,

00:30:30: wie gesagt, mit der Familie zu sprechen, immer wieder aus zu diskutieren,

00:30:33: immer wieder abzuegen.

00:30:34: Und mir hat das eine Freundin tatsächlich empfohlen.

00:30:37: Da war ich erst so, hab ich eigentlich wirklich nicht so Lust

00:30:40: drauf, pro Kontra-Listen schreiben.

00:30:42: Das hat mir mega geholfen.

00:30:44: Das war wirklich am Ende so ein Faktor, dass ich einfach mal alles

00:30:49: vor mir hatte und dann sagen konnte oder halt abwählen konnte, ja.

00:30:53: Ein anderer Weg ist jetzt besser für mich.

00:30:55: Es war dieser Punkt da, zum Beispiel, dass ich

00:30:57: schon mal abgewogen habe von der Zeit, ob ich jetzt viel Zeit verschwende,

00:31:00: wenn ich was Neues anfange.

00:31:02: Ja, das hat mir sehr geholfen.

00:31:03: Ja, danke schön auch an dich für die Tipps.

00:31:07: Somit nochmal abschließen,

00:31:09: danke ich euch beide, dass ihr hierher gekommen seid,

00:31:11: heute, dass wir diese zwei Perspektiven haben.

00:31:14: Zu allen Seite, dass du demut hattest, deine persönlichen Herausforderungen

00:31:19: und auch Fragen und Probleme zu schildern.

00:31:22: Und dann auf der anderen Seite danke ich Ihnen auch sehr, Frau Engel,

00:31:26: dass Sie da die Expertise reingebracht haben, die andere Sicht.

00:31:29: Ja, da danke ich beinem sehr.

00:31:31: Und dann nochmal ein Wort auch von mir an die Zuhörer.

00:31:34: Wenn du in so einer Situation bist,

00:31:37: hoffe ich, dass du jetzt nach diesem Podcast verstanden hast.

00:31:39: Es ist kein Scheiter, wenn du abbrechen oder wechseln möchtest.

00:31:43: Und das ist ganz wichtig.

00:31:44: Aber es ist auch ganz wichtig, dass du natürlich recherchierst, wie es Lara macht.

00:31:49: Pro und Kontra, dass du wirklich abwägst und nicht einfach nur

00:31:52: in der Lüttichhausurenphase gerade ist, aufhörst, weil so soll es nicht sein.

00:31:57: Und jetzt auch mal abschließen zu euch beide, wenn ihr möchtet, könnt ihr gerne

00:32:00: auch einen aufmunternden Satz für die Zuhörer sagen.

00:32:05: Sie dürfen gerne sagen, man soll auf jeden Fall keine Angst haben, mal neu

00:32:10: anfangen zu wagen, mir soll die Veränderung dann auch als Chance sehen

00:32:14: und nicht als persönliches Scheitern.

00:32:17: Und wie gesagt, weil ich schon gesagt habe,

00:32:19: frühzeitig hilft ein Anspruch nehmen, also wirklich auf uns zu gehen,

00:32:22: uns sprechen, Löcher hat uns, ruft an und dass wir dann auch zum Beispiel

00:32:27: frühzeichnen Verbindung mit dem Studienbüro, wenn es mal an Noten etc.

00:32:30: liegen sollte und dass wir da euch helfen können und die ganze Sache auf einen

00:32:34: guten Weg bringen können.

00:32:37: Dankeschön.

00:32:38: Okay. Und ich würde noch sagen so, was vielleicht ganz wichtig ist, seid euch

00:32:43: bewusst, wenn sich eine Tür schließt, wird sich auch eine andere wieder öffnen.

00:32:46: So es geht immer weiter irgendwie, auch wenn gerade die Lebenssituation

00:32:49: richtig blöd aussieht und man sich nicht gut fühlt, da wird wieder was kommen

00:32:54: und euer Glück sollte euch die höchste Priorität sein.

00:32:57: Deswegen macht was, wenn ihr nicht zufrieden seid.

00:33:00: Ja, gut.

00:33:02: Tschüss.

00:33:03: Danke an die Studierenden für Konzept und Stimmen und danke an unsere

00:33:08: Zuhörerinnen und Zuhörer.

00:33:10: Mehr Infos zur Hochschule findest du auf unserer Webseite www.th-ab.de

00:33:17: Bis bald.

00:33:18: [Musik]

00:33:20: (Fansöne)